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2019年，“部編本”將覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)，此前在這三個(gè)科目上使用的多種形態(tài)的教材將告別課堂成為歷史。

教育部通知： 2019年春季新學(xué)期開始，全國(guó)中小學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材。而在之前，“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”語(yǔ)文的重要性，不言而喻。

今天，小編帶給大家的文章重點(diǎn)就是與大家分享中小學(xué)教材的變化及語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略。一起來看看吧。

在三科教材由教育部統(tǒng)編以前，中國(guó)義務(wù)教育階段各科教材實(shí)行了三十年的“一綱多本”政策。

2017年秋季學(xué)期起，教育部統(tǒng)編教材正式走進(jìn)課堂。三年過渡期后，到2019年，“部編本”將覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)，此前在這三個(gè)科目上使用的多種形態(tài)的教材將告別課堂成為歷史。

“作為最重要的一門學(xué)科，語(yǔ)文教材的變化，是所有家長(zhǎng)、老師最關(guān)心的問題！” 原國(guó)家副總督學(xué)、教育部基教司原司長(zhǎng)王文湛說。

大量增加古詩(shī)文。新的語(yǔ)文教材一年級(jí)到六年級(jí)古詩(shī)詞128篇，增加87%，初中語(yǔ)文的古詩(shī)詞增加51%，明年高考要求學(xué)生背誦的古詩(shī)詞由60篇增加到70篇。

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材語(yǔ)文園地里設(shè)有《日積月累》，要求孩子背誦并測(cè)驗(yàn)?zāi)瑢憽＿@一欄里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文，一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)要求背誦并理解《論語(yǔ)》選段“敏而好學(xué)，不恥下問”了！

增加課外閱讀最明顯的是初中階段，名著閱讀已成必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材也增加大量課外閱讀要求。為了適應(yīng)新變化，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，都會(huì)要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。

中高考再次證明：語(yǔ)文才是拉分王！

2019全國(guó)各地中高考結(jié)束后，段子手還在吐槽中高考作文，學(xué)霸們卻早已開始關(guān)注今年升學(xué)的最新動(dòng)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)變化，調(diào)整策略。大家意識(shí)到，語(yǔ)文才是真正的拉分王！

最拉分?jǐn)?shù)的學(xué)科為什么會(huì)變成了語(yǔ)文？畢竟，這些年一直以來都是理科容易拉開分?jǐn)?shù)。但是，事實(shí)就是如此，從小學(xué)高年級(jí)開始，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文逐漸成了拉分厲害的科目。

往遠(yuǎn)了看，在新的高考制度下，三門統(tǒng)考課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其中，外語(yǔ)可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學(xué)在今后會(huì)大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)下降。只有語(yǔ)文的廣度、難度提升，因此最容易拉開檔次。

別再打無準(zhǔn)備的仗！

對(duì)于很多一直關(guān)注中高考動(dòng)向的教育者來說，語(yǔ)文試卷這種“難”早該想到。2017年一系列高考改革政策放出時(shí)，高考“語(yǔ)文難”就已成定勢(shì)，可惜沒有引起重視。

對(duì)于中國(guó)基礎(chǔ)教育、“新高考”，原國(guó)家副總督學(xué)、教育部基教司原司長(zhǎng)王文湛表示：語(yǔ)文是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，九年義務(wù)教育一共9522節(jié)課，小學(xué)一年級(jí)到高三畢業(yè)一共13000節(jié)課，語(yǔ)文是第一大科，占總課時(shí)21%以上。

中小學(xué)一共上了20門課，語(yǔ)文占1/5的課時(shí)還要多，語(yǔ)文是工具科，是母語(yǔ)，是學(xué)習(xí)其他各科的基礎(chǔ)。

2019語(yǔ)文高考已經(jīng)難出新高度，今后究竟會(huì)有多難？

閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。

閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

只看教材，別說高考語(yǔ)文，就連中考語(yǔ)文都將應(yīng)付不來。別再說什么應(yīng)付考試沒時(shí)間閱讀！孩子不閱讀，根本應(yīng)付不了考試！

對(duì)于閱讀少、不讀書、語(yǔ)言基本功不扎實(shí)的孩子而言，此次教改已經(jīng)不是噩夢(mèng)，而是審判。教改后考察大量語(yǔ)文的超綱內(nèi)容、考察全科素質(zhì)成為標(biāo)配，臨時(shí)抱佛腳沒有指望。

中高考語(yǔ)文未來會(huì)難在哪里？

1.考卷文字的增加。

如果你的孩子不經(jīng)常閱讀，考試時(shí)閱讀速度太慢就會(huì)吃虧。舉例“全國(guó)卷Ⅱ”的語(yǔ)文考卷，現(xiàn)代文言文篇幅極多，題目或不多，但閱讀起來很費(fèi)時(shí)間。這樣就考驗(yàn)了考生的閱讀速度和抓重點(diǎn)的能力。

2.范圍變得更廣。

不再局限于課本，對(duì)于名著的考核標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐漸提高。在未來，名著閱讀的試題會(huì)考到更多細(xì)節(jié)，以免學(xué)生只是在得過且過地背誦?；蛘呤菍?duì)比分析人物，讓孩子談?wù)剬?duì)主人翁的個(gè)性化感悟；或者是結(jié)合給出的具體片段內(nèi)容，鑒賞評(píng)價(jià)人物或者作品語(yǔ)言特色；或者是對(duì)比同一作者的不同作品，探究作者的多種寫作風(fēng)格等等。從最開始的作者年代、身份的考察，到現(xiàn)在的閱讀理解，無一不在提醒家長(zhǎng)和老師，務(wù)必提高對(duì)孩子名著閱讀的重視程度。

3.不積累古詩(shī)文文言文，吃大虧。

古詩(shī)文在語(yǔ)文試卷里有34分左右，北京卷文言文+古詩(shī)文的考察分?jǐn)?shù)高達(dá)44分，再加上名著閱讀的分?jǐn)?shù)有50分，堪比一篇作文，占語(yǔ)文總分?jǐn)?shù)的30%。

換句話說，不重視古詩(shī)積累、文言文閱讀，將失去這幾十分。

由此可見，今后的中高考所有科目都是對(duì)語(yǔ)文的持續(xù)考察。

閱讀量少、語(yǔ)文水平欠佳，都會(huì)導(dǎo)致做題速度、理解水平受到很大影響，出現(xiàn)連題都沒時(shí)間做完的情況。未來，閱讀是一切學(xué)科的核心基礎(chǔ)，如果你依然說孩子沒時(shí)間讀書，等同于讓孩子放棄所有學(xué)科。