最近一周，國內(nèi)疫情雖然得到了極大程度控制，但就老師和家長們來說，一直期待的開學時間，也遲遲未定。

教育部官網(wǎng)發(fā)布消息——

日前，國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)《關(guān)于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，并以附件形式發(fā)布了中小學校新冠肺炎防控技術(shù)方案，方案重點對中小學校開學前的準備、開學后的衛(wèi)生防護以及出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置等提出了技術(shù)要求。

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一、中小學校開學前

 1  學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。

 2  學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。

 3  開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預(yù)防性消毒處理，教室開窗通風。

 4  所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應(yīng)當居家隔離14天后方可返校。

 5  做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。

 6  設(shè)立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

 7  制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。

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二、中小學校開學后

8  每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。

 9  妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應(yīng)當采取有效防護措施。

 10  各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。

每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調(diào)，應(yīng)當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。

 11  加強物體表面清潔消毒。應(yīng)當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。

對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

 12  加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應(yīng)當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；

或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當將殘留消毒劑沖凈。

 13  衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。

 14  確保學校洗手設(shè)施運行正常，中小學校每40～45人設(shè)一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。

 15  加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

 16  建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。

 17  嚴格落實教職員工及學生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。

洗手時應(yīng)當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

 18  加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

 19  不應(yīng)組織大型集體活動。

 20  對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導(dǎo)。示范學生正確的洗手方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

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三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置

21  教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當立即上報學校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。

盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。

 22  學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當及時向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。

 23  教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門報告，并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的管理。

 24  對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫(yī)。

 25  專人負責與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。

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對于剛剛印發(fā)的這個通知，我們代表一線老師發(fā)布下自己的聲音：

無論是3月還是4月開始，學校也好，家長也好，都必須保持警惕，做好嚴密的防疫措施，這個沒有錯，并且應(yīng)該這么做，以后更應(yīng)該。

但這樣的建議，其實對于一個普通人來說，真的只是書面上的建議，為什么這么說：

第一：如果建議老師戴口罩，那么學生更應(yīng)該戴口罩，否則無濟于事；

第二：如果上面這點要實現(xiàn)，就面臨另外一個現(xiàn)實問題，即使國內(nèi)現(xiàn)在口罩產(chǎn)量供應(yīng)上來了，基本上不可能實現(xiàn)滿足學校教師、學生、社會企業(yè)員工每日學習工作需求……

為什么這么說，大家可以算一筆賬就知道了。

更別說如此大量的口罩需求，是讓老師自己買？老師去哪買？讓學生都戴口罩的話，家長去哪里買這么多口罩？沒有買到口罩的學生怎么辦？

這些問題的解決方案，至少目前看來，沒有人提出來。

別說老師家長了，作為一個長期混跡網(wǎng)絡(luò)的年輕人來說，從疫情爆發(fā)的那天開始到今天，通過網(wǎng)絡(luò)渠道和線下渠道，一直沒有買到過口罩。

第三：即使教師必須得戴口罩上課，我建議大家可以體驗下戴著口罩講一天的課的感覺，另外，還有考慮下戴眼鏡的老師的感受。

最后，其實我只是換做普通人的視角去看待的，上學固然重要，但既然都堅持了一個月了，延遲開學等疫情徹底控制過去了，難道不可以嗎？

畢竟，對學生、老師來說，大家都已經(jīng)做好了可能沒有暑假的打算。