首先，高考英語是一門幾乎純應(yīng)試化的考試，幾乎與英語實際運用能力是無關(guān)的。所以任何時候我們都不應(yīng)該畏懼這樣一門學(xué)科，它幾乎是所有科目里最簡單的，而且可以說是從低分到高分提高最快的、最容易見效的。

所以我們第一步要樹立兩個觀念：

1. 高中英語不可怕，你很容易征服它；

2. 如果你只是為了應(yīng)試，或者已經(jīng)離高考時日無多，那么放棄奇淫巧技，什么聽英文歌、看美劇、扇貝單詞還是百詞斬等等，這些都不能幫你高效地提高成績。

接下來，我要講講如何以應(yīng)試為導(dǎo)向，提高考試分數(shù)。注意，僅僅是提高考試分數(shù)。

一、單詞篇

從現(xiàn)在開始，拿起初中英語書、高中目前你已經(jīng)學(xué)過的英語書，翻到附錄詞匯表，開始背單詞。不要好高騖遠，視自己的能力，先把初中的每天背一冊，背完之后，高中的每天1~3個unit，同時今天要復(fù)習(xí)昨天背過的。所有書全部背完后，再根據(jù)情況進行循環(huán)。

就這么簡單，高考你能把初中英語書詞匯表中的詞匯、高中英語書詞匯表中的詞匯都熟練掌握，絕對是足夠了。

有人可能會好奇，“學(xué)長你在忽悠我嗎？為啥還要背初中英語單詞表？”其實你拿出初中英語詞匯表看看，還真不一定你每個單詞都認識呢，而且，更重要的在于，很多單詞在詞匯表中都有多個含義，我們背的時候僅僅掌握了一個，那這些都會成為未來試卷中的潛在障礙。

有人可能會問，“學(xué)長那單詞要背到什么程度啊？”抽象來說，就是你問心無愧的程度，也就是說，即便你想到老師明天要聽寫，你也絲毫不發(fā)虛，可以達到90分以上（我們高中聽寫90分及格，有時候甚至95分，而且?guī)缀醵忌婕霸~組、造句、變形，還有的聽寫不常見含義）。具體來說，就是你能脫口而出黑體單詞的拼寫、所有漢語含義，對于較難的單詞能夠看到拼寫脫口而出其常見漢語含義，并且經(jīng)過短暫思考可以答出不常見含義，看見漢譯可以經(jīng)過短暫思考拼出單詞。

當(dāng)然了，羅馬不是一天建成，純熟不是一天練成，背單詞要有追劇的毅力，更新過程中必須一直在追，一集不落；更新完后還要二刷、三刷，最終方能修成正果。

至于記憶方法，我另一個答案中有涉及，現(xiàn)引用如下

1. 篩選記詞法

我高中從來沒有為單詞發(fā)過愁，現(xiàn)在想來應(yīng)該是得益于這個方法。我當(dāng)年的同學(xué)們背單詞的時候，無不是痛苦地拿起單詞表，從頭啃到尾，但是我覺得這樣既浪費了時間又浪費了精力，其實很多單詞我們都是已經(jīng)熟悉的了，只是大腦沒有經(jīng)過確信（Confirmation），所以我們總是想，“哎呀，這個單詞我是不是還沒記熟？好像是，趕緊再看一遍”。其實只需要我們在背單詞的時候拿一支鉛筆，對于遮住單詞能拼寫，遮住漢譯能解釋的單詞，直接在左邊畫一個小“×”，每次過單詞表的時候就把這些單詞跳過就可以了，同時隨著重復(fù)次數(shù)的增加，畫“×”的單詞就越來越少，當(dāng)剩下5~10個單詞的時候，就不要再叉掉這些單詞，這些單詞就是你無論如何重復(fù)都難以進入短期記憶的“頑固單詞”，此后無論是聽寫、考試之前，時間如果不夠，就專門強化這些單詞就可以了，這樣堅持幾個單元，你的單詞表就變成了一個你的定制單詞書，比扇貝還懂你。

那么在背單詞中還有一個問題，需不需要額外背單詞呢？

我的答案是，如果你目前課內(nèi)單詞表還沒記完，那一個課外單詞也不用記。

如果你課內(nèi)單詞表已經(jīng)比較熟練了，那就開始在閱讀、完型中積累有眼緣的生詞，所謂眼緣，就是感覺貌似經(jīng)常見到、看上去也不難、譯成漢語也是生活常見詞、次常見詞的這類詞匯。

這些你都做的差不多了，那么很大程度上你英語成績能上130就有保證了，后面就是水到渠成，順?biāo)浦鄣氖铝恕?/span>