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每天堅持這三件事！孩子語文成績一定好！
2021-09-13 | 文章來源： | 分享到：
語數(shù)外一直都是孩子們在學校里的必學科目，語文如果學不好直接影響孩子的其他學科學習，對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文。
那么，孩子該如何學習語文呢？
讀課文
如何正確地讀課文呢？
應(yīng)該大聲朗讀，每天5~10分鐘，讀課文時要做到大聲、正確。
大聲，可以培養(yǎng)孩子的自信和個人魅力。
“正確”具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。
這是要練習朗讀的能力，培養(yǎng)認真的習慣。
大聲朗讀有許多神奇的功效，它對語文學習有十大好處：
一是有利于開發(fā)右腦。
因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二是能改變?nèi)说男愿瘛?/span>
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果所有人都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使人愛講話，性格也就隨之而變。
三是有利于人體會到辯論的價值。
這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。
四是有利于改變落后生。
大多數(shù)落后生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多落后生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五是大聲讀。
因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章、書籍。
六是大聲讀需要集中精力。
大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必經(jīng)之路。
可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。
八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。
每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利于其它學科的學習。
比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十是有利于提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。
朗讀有這么多好處，我們何樂而不為呢？
寫生詞
每篇課文都有一些要求會寫的生字和詞語，但是從學新課到復習，很多孩子都沒辦法寫全對。
中國漢字的特點就是：看到都認識，可是讓寫，就寫不出來。
要怎么記住這些生字呢？
讓孩子每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫一遍。
雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。
前面學過的怎么復習？
應(yīng)采用滾動復習。
比如：每篇課文學習兩天，可以一天寫學的新課的生字詞，另一天復習前面學過的字詞。
課外閱讀
每一位教育專家都會這么告訴我們：“要讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。”
語文學科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。
閱讀的力量能夠影響孩子終身。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本，大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。
這些孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累、情感的積累等。
這樣的孩子在寫作上往往有獨特的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。
總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。
就這三招，每天只需要花30分鐘，就可以幫助孩子在日積月累中打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵在于，父母要帶著孩子去做，每天堅持。滴水穿石，非一日之功。只要真的堅持了，一定有效果！
語數(shù)外一直都是孩子們在學校里的必學科目，語文不好會影響孩子的其他學科學習。對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文，所以一定要學好語文。
那么，孩子該如何學習語文呢？
讀課文
如何正確地讀課文呢？
應(yīng)該大聲朗讀，每天5~10分鐘，讀課文時要做到大聲、正確。
大聲，可以培養(yǎng)孩子的自信和個人魅力。
“正確”具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。
這是要練習朗讀的能力，培養(yǎng)認真的習慣。
大聲朗讀有許多神奇的功效，它對語文學習有十大好處：
一是有利于開發(fā)右腦。
因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二是能改變?nèi)说男愿瘛?/span>
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果所有人都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使人愛講話，性格也就隨之而變。
三是有利于人體會到辯論的價值。
這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。
四是有利于改變落后生。
大多數(shù)落后生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多落后生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五是大聲讀。
因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章、書籍。
六是大聲讀需要集中精力。
大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必經(jīng)之路。
可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。
八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。
每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利于其它學科的學習。
比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十是有利于提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。
朗讀有這么多好處，我們何樂而不為呢？
寫生詞
每篇課文都有一些要求會寫的生字和詞語，但是從學新課到復習，很多孩子都沒辦法寫全對。
中國漢字的特點就是：看到都認識，可是讓寫，就寫不出來。
要怎么記住這些生字呢？
讓孩子每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫一遍。
雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。
前面學過的怎么復習？
應(yīng)采用滾動復習。
比如：每篇課文學習兩天，可以一天寫學的新課的生字詞，另一天復習前面學過的字詞。
課外閱讀
每一位教育專家都會這么告訴我們：“要讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。”
語文學科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。
閱讀的力量能夠影響孩子終身。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本，大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。
這些孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累、情感的積累等。
這樣的孩子在寫作上往往有獨特的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。
總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。
就這三招，每天只需要花30分鐘，就可以幫助孩子在日積月累中打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵在于，父母要帶著孩子去做，每天堅持。滴水穿石，非一日之功。只要真的堅持了，一定有效果！
語數(shù)外一直都是孩子們在學校里的必學科目，語文不好會影響孩子的其他學科學習。對知識的接受就是從理解開始的，汲取知識也離不開語文，所以一定要學好語文。
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