本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

“母(父)慈子孝”這是許多家庭理想的親子關(guān)系，但在教育過程中，我們經(jīng)常遇到孩子不愿意與父母溝通、對(duì)父母漠不關(guān)心等問題。即使父母多次試圖接近孩子，孩子也總是冷漠，忽視父母的照顧。

小編認(rèn)識(shí)一位母親就深受這個(gè)問題的困擾。

自從女兒上高中以來，和她的聯(lián)系就少了。很少打電話或打開視頻，有時(shí)有一天的月假都不愿意回去。她還試圖接近女兒，有時(shí)間去學(xué)校看望女兒，但女兒總是很冷漠。

這不是個(gè)案，很多家庭其實(shí)都有這樣的問題。

我不知道什么時(shí)候，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們和孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，我們不知道孩子們?cè)谙胧裁?，孩子們也不愿意透露他們的愿望?

我們對(duì)孩子的漸行漸遠(yuǎn)百思不得其解，以為只要主動(dòng)親近孩子，關(guān)心孩子，就能夠“融化”孩子的心“冰山”然而，凍三尺不是一天建成的。孩子對(duì)父母的冷漠往往是因?yàn)楦改冈诤⒆有r(shí)候用一些無意識(shí)的話語和行為傷害了孩子的心，使得孩子長(zhǎng)大后很難接近父母。

孩子的成長(zhǎng)時(shí)間，我們?nèi)毕?

0-6歲是兒童建立依戀關(guān)系的重要時(shí)期。在此期間，孩子們對(duì)父母有著天然的依戀。在此期間，父母與孩子的接觸和情感交流讓孩子感受到父母的安全感、信任感和愛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

換句話說，孩子越小，父母就越需要花時(shí)間和精力陪伴他們。然而，由于工作和其他原因，許多父母沒有足夠的時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子內(nèi)心的不安全依戀。長(zhǎng)大后，過去的不安全依戀將成為孩子和父母之間的一堵墻，父母想要傳達(dá)的溫暖和愛將被墻隔離。

我們忽長(zhǎng)的苦惱，我們忽略了

讓孩子對(duì)父母從希望到失望，再到冷漠，往往不是一蹴而就的，而是來自父母的冷漠和冷漠。

孩子之所以是孩子，不僅是因?yàn)楹⒆邮歉改傅哪贻p一代，更是因?yàn)樗麄兊那楦泻途裉幱诔砷L(zhǎng)階段。許多成年人認(rèn)為無關(guān)緊要的事情往往在他們心中掀起波瀾。

如果父母總是從成年人的角度看待孩子的情緒、苦惱、誤解、忽視、指責(zé)、否定……這樣的負(fù)面反應(yīng)，一次又一次地失望，孩子逐漸失去了對(duì)父母的信任。沒有回應(yīng)，孩子只能選擇沉默。

孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，我們抹殺了

雖然父母和孩子之間的感情是與生俱來的，但也需要持續(xù)經(jīng)營(yíng)。

很多時(shí)候，父母認(rèn)為愛的方式，孩子往往感覺不到：

也許是孩子一次考試的進(jìn)步。為了避免孩子的驕傲，家長(zhǎng)用它來避免孩子的驕傲。“隔壁的孩子考了滿分”這樣的話打擊孩子的信心；

也許是孩子們獲得的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子因?yàn)闃I(yè)余愛好耽誤學(xué)習(xí)，以免耽誤學(xué)習(xí)。“作業(yè)做好了嗎？”“如果你不能學(xué)習(xí)，你喜歡做這些雜七雜八的事情。”這樣的話給興奮的孩子潑了一盆冷水。

這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。父母總是以教育的名義說傷害孩子的話。眾所周知，言語如刀匕，無形中在孩子心中留下了深深的傷害。

面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪伴；面對(duì)孩子的進(jìn)步，父母應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞絹砜隙?；面?duì)孩子的幫助，父母也應(yīng)該用正確的方法來幫助。所有理想的家庭關(guān)系都需要父母和孩子共同經(jīng)營(yíng)。我希望每個(gè)父母都能關(guān)注孩子內(nèi)心的聲音，用愛來回應(yīng)愛，希望每個(gè)孩子都能在父母的陪伴下健康成長(zhǎng)。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。