本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術,專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

其實國內(nèi)雖然有116所211高校，但也有10幾所211高校是地處偏僻，很多高考生不喜歡報考，甚至有的211高校畢業(yè)包分配，錄取分數(shù)低，也無人問津。
國內(nèi)“最心酸”的211大學其實就要屬西藏大學了，雖然這個學校分數(shù)線低，畢業(yè)后也包分配，但每一年生源很少，甚至招不滿。
為什么像西藏大學這樣的211大學，畢業(yè)生優(yōu)勢大，但還無人報考呢？80%的高考生寧愿選擇就近的二本院校，也不會考偏遠地區(qū)的211高校。
01首先是學校位置偏僻
很多新時代的大學生，更喜歡“摩登城市”，不管是平時逛街還是外出游玩，都是比較方便的，而且也能增長自己的眼界，交通便利，節(jié)假日回家也很方便。
有的學校雖然是211，但不少學生也是會考慮學校所在的位置比較偏僻，甚至不通高鐵，出行不方便，而且在這樣的環(huán)境下，很多人會感覺“沒有安全感”。
02其次是語言溝通有障礙
還有很多211高校其實是在少數(shù)民族地區(qū)，而且即使不在少數(shù)民族地區(qū)建設，周圍的人可能說的更多是少數(shù)民族的語言，還有一些人會說當?shù)氐姆窖浴?br /> 很多外地的學生去了當?shù)厣蠈W，其實是很難溝通的，雖然學校的老師會和你說普通話，但除了學校，你發(fā)現(xiàn)很難和學校以外的人溝通，根本聽不懂。
03最后就是水土不服
就拿西藏舉例，如果去了西藏，其實很多人是會出現(xiàn)“水土不服”的情況的，因為氧氣稀薄，有一些不好的反應，生活都成問題，更何況是在這里上學了。
還有的人本身是習慣了高原生活，如果考了另一個比較遠的氧氣充足的地區(qū)上大學，也是一樣會出現(xiàn)“醉氧”的狀況的，所以這樣的大學一般沒人敢報考。
很多人也都認為，考一個好的二本大學，總比去一個偏僻的211大學強，這也是很多父母看不得孩子吃苦，想將孩子留在身邊的一個“借口”。
但其實如果孩子自己想去偏遠地區(qū)的211高校，其實家長們還是要放手的，因為偏遠地區(qū)的211高校，對學生本身有很多好處。
04偏遠地區(qū)的211高校，
對畢業(yè)生有什么好處？
70%的偏遠地區(qū)的211高校，學生畢業(yè)后包分配工作。
首先是有的211高校給畢業(yè)生分配工作
其實除了西藏大學，還有云南大學，寧夏大學等都是211高校，因為地處偏僻，可能每年招考人數(shù)都不夠，來這些大學上學，畢業(yè)后可能會有分配工作的機會。
當然了這些大學分配的工作大部分是在當?shù)?，如果你想留在當?shù)?，就可以留在當?shù)毓ぷ髁耍绻幌耄阋部梢噪x開，去自己想去的城市發(fā)展。
其次是有保研的機會
高考后，不管學生考上了多么好的二本大學，其實你想畢業(yè)后念研究生，都需要自己去考的，但如果你是在211高校，保研機會還是很大的。
不管你所在的211高校是多么偏僻，有保研的資格就是“王道”，你當初放棄偏遠地區(qū)211高校的資格，那么你也就意味著放棄了一個保研機會。
最后就是“211頭銜”還是比普通二本強很多
二本終究是二本，和你上的211高校不一樣，如果本科都一樣，學校都一樣，就沒有必要區(qū)分211學校和985學校了，所以所211頭銜遠比你的二本要強很多。
你不用管你念的是哪一所211大學，即使地勢偏遠，也改變不了這所學校是211大學的事實，所以說放棄就近的二本學校，選擇去211大學才是明智的選擇。
高考報考是關乎前途的事情，建議家長們給出自己的意見就可以，選擇權還是要交給孩子，如果分數(shù)足夠上一所211大學，不管位置是否偏僻，都不要浪費機會。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。